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学术批评的文化
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感谢老槐师、河师、凯师和丫师的留言,特别是槐师的反驳性留言将我们的讨论提升到更高的层次,那就是,如果我们认同学术批评是学术发展所必需的,那么怎样营造一个正常的学术批评文化;怎样培养学术批评的氛围,这是一个十分迫切但又是十分艰难的任务。

槐师所讨论的问题的确是一个非常现实的问题,当没有一个很好的学术批评氛围形成时,我们是坚持学术批评还是放弃学术批评?这是一个鸡生蛋还是蛋生鸡的问题,如果我们放弃学术批评,那么正常的学术批评文化就建立不起来,如果在没有一个良好的学术批评氛围下进行学术批评,有可能带来学术研究的混乱。这是一个两难的选择,每一种选择都会付出代价。我的选这是后者,即使在一个良好的学术批评氛围还没有建立起来,进行学术批评有可能带来混乱的条件下,我还是选择学术批评,因为这样的悬着可以给我们带来希望,只有通过学术批评才可能营造一个良好的学术批评氛围,只有学术批评、网上相互攻击(学术攻击)、开会争得脸红脖子粗,学术批评才会成为一种常态。这个过程可能伴随痛苦,但是如果没有分娩的痛苦,怎能会有新生的喜悦?

那么,什么是批评的文化?

学术批评的文化就是学术研究的文化,因为学术研究归根到底就是学术批评。学术批评的文化有三个层面:第一是伦理层面,即学术批评的禁忌(Taboo)。学术研究是有禁忌的,这个禁忌不是研究论题和研究方法的禁忌,而是在伦理方面的一种禁忌,如你必须诚实,不能欺骗;数据不能伪造;学术研究必须保持中立(value free ),不能将自己的偏见带入学术研究过程中去;必须尊重他人的研究成果,不能剽窃抄袭等等,这些学术研究的禁忌同样是学术批评的禁忌。

其次是过程层面,学术批评本身就是学术研究的一种,同样因该遵循学术研究的范式,同样需要遵循假设-论证这样的一般学术研究的过程。学术批评必须要合理的复合逻辑的论证过程,而不是上纲上线口大帽子,也不是信口开河言之无物。

第三是沟通成面,或者说是语言层面。学术批评的语言必须是中性的,学术批评不是吵架,不是泼妇骂街,而是一件高雅之事。无论是批评者还是被批评者只有保持风度、保持优雅,才能赢得尊重。

总之,学术批评是学术研究的重要组成部分,其目的在于不断完善人们的知识体系。学术批评局限于公共领域,遵循公认的学术范式,这是学术批评文化的精髓。

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